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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.7862</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>北京中学学段思政课考试现状调研报告</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/4/10.61369/EDTR.7862</url><author>梁力丰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-04-20</published-time></date></history><abstract>本论文通过采访笔录以及实践考察的方式，对现阶段北京中学学段思政课考试改革现状做全面的调查探究。采访笔录主要针对中学学段思政课教师、各区教研员展开，力求北京各区中学学段思政课考试改革总体情况做出全面关照。实践考察则是笔者从西城区、海淀区、丰台区几所学校个案调研，深入剖析当前中学学段思政课考试改革后现状及问题。通过调研分析，当前高中学段政治合格考试设置需优化、初中学段政治科目学生重视程度不足、中学学段政治考试内容未实现思政课一体化设置、缺乏科学的思政课考试评价体系。笔者针对以上北京各区中学学段思政课考试现状，尝试提出可实施措施方案，以期为中学学段思政课考试改革及思政课一体化建设贡献力量和努力。</abstract><keywords>中学学段,中学思政课,考试</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李慧云．河北省2023 年中考命题的三个转变［J］．河北教育（综合版），2023,61(12):42-43.[2] 吴晓玲．课程改革新语境：特征与理解［J］．教育家，2023,(32):10-11.[3] 陈蓓奇．思维导图在初中思政课课程复习的应用研究［D］．江西师范大学，2023. DOI:10.27178/d.cnki.gjxsu.2023.000305.[4] 王志强．中学政治教育面临的挑战与发展的契机&amp;mdash;&amp;mdash; 评《中学政治教育新论》［J］．科技管理研究，2023,43(01):242.[5] 李寒梅．中学政治课程目标建设的回顾与展望［J］．四川师范大学学报（社会科学版），2021,48(06):27-34.DOI:10.13734/j.cnki.1000-5315.2021.06.004.[6] 王红燕．基于核心素养立意的2020 年浙江省中考试题研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以科学思维考查为例［J］．理科考试研究，2021,28(10):32-36.[7] 卢莉芹．关于情境化试题的认识与思考［J］．基础教育课程，2020,(07):60-65.[8] 教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见［J］．中华人民共和国国务院公报，2020,(08):72-74.[9] 李寒梅．中学政治课程价值取向的反思与建构［J］．课程&amp;middot;教材&amp;middot;教法，2013,33(04):85-90+102.DOI:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2013.04.014.[10] 张云平．中学政治课学业质量评价标准研制的三个关键问题［J］．课程&amp;middot;教材&amp;middot;教法，2012,32(10):41-50.DOI:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2012.10.007.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
