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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.7855</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“跨学科”视角下“音乐+ 艺术”新范式培养复合型音乐人才的研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/4/10.61369/EDTR.7855</url><author>赵丹宁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-04-20</published-time></date></history><abstract>在当今多元化和高度互联的世界中，音乐教育正经历着前所未有的变革。随着跨学科研究的兴起，音乐不再局限于传统的教学模式，而是与其他艺术形式如视觉艺术、舞蹈、戏剧以及科技领域相结合，形成了一种全新的教育范式。本文旨在探讨&amp;ldquo;跨学科&amp;rdquo;视角下&amp;ldquo;音乐+ 艺术&amp;rdquo;的融合，研究如何通过这种新范式培养具备多元文化素养和创新能力的复合型音乐人才。将分析音乐与其他艺术形式的交叉性，探索音乐与科技的融合，并提出相应的教学策略，以期为音乐教育领域提供新的视角和实践指导。</abstract><keywords>跨学科,音乐+ 艺术,复合型</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 尤云飞．构建跨学科教育范式培养复合型音乐人才&amp;mdash;&amp;mdash; 评《高校音乐课程跨学科教育研究》［J］．山西财经大学学报，2021,43(05):131.[2] 冯楚然．音乐图像学视域下的艺术课程跨学科教学［J］．中小学班主任，2022,(24):61-62.[3] 唐芬．机遇与挑战：新课标理念下音乐课堂的跨学科融合［J］．三角洲，2023,(24):129-131.[4] 李昕．高中音乐鉴赏课程中跨学科教学应用探究［D］．扬州大学，2023.[5] 段科羽，滕艺竹．新文科背景下综合艺术院校电子音乐跨学科融合的探索与实践［J］．中国文艺家，2023,(05):131-133.[6] 孙晓霞．艺术哲学与艺术的知识救赎&amp;mdash;&amp;mdash; 关于艺术媒介跨学科发展的历史解读［J］．文艺争鸣，2022,(11):155-162.[7] 袁彦伯．视角、多元与方法&amp;mdash;&amp;mdash; 论音乐类&amp;ldquo;非遗&amp;rdquo;学科跨学科布局［J］．参花（上），2022,(12):44-46.[8] 仇皓．跨学科背景下非遗音乐鉴赏在高中音乐教学中的应用［J］．天南，2022,(05):126-128.[9] 叶婷婷．跨学科视野下舞蹈艺术中音乐与舞蹈的思考探讨［J］．艺术评鉴，2022,(15):87-90.[10] 林钦．审美能力培育视角下高校音乐教育策略探究&amp;mdash;&amp;mdash; 评《高校音乐课程跨学科教育研究》［J］．中国教育学刊，2022,(08):112.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
