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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026100039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>民办高校艺术实践嵌入国情教育课程的教学设计模型与实施路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/10/10.61369/EDTR.2026100039</url><author>罗杰齐</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-10-20</published-time></date></history><abstract>艺术实践同国情教育相融合，是民办高校思想政治教育的一种新的创新途径。目前存在着艺术实践同国情教育内容相脱离，课程设计缺乏系统性，评价标准不清，教师能力欠缺等状况。本文提出精准融合艺术实践和国情教育内容、系统设计课程框架建构递进式体系、建立科学评价标准完善反馈机制、加强教师能力完善支持系统等四个方面来推进精准教育的实践路径。只有把艺术实践活动作为国情教育的一项重要内容进行有效开展，才能使教育真正起到实效，产生感染力。</abstract><keywords>艺术实践,国情教育,教学设计,实施路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 庞智慧, 李程. 新文科背景下数智赋能民办高校艺术设计学课程创新策略研究[J].化纤与纺织技术,2025,54(7):227-229.[2] 石云. 雷州民间艺术嵌入高校设计教育实践研究[J].美术教育研究,2025,(4):143-146.[3] 石云. 雷州蒲草编织艺术在&amp;ldquo; 包袋设计&amp;rdquo;课程中的教学融合与实践探索[J].山东纺织经济,2025,42(1):39-45.[4] 彭宁玥. 学科融合视域下设计心理学课程的教学重构与实践[J].美术教育研究,2026,(14):123-127.[5] 代玉.AI 赋能艺术设计专业通识教育前置化的逻辑思路与实践路径研究[J].艺术与设计( 电子版),2025,(10):0069-0071.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
