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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026100036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政融入大学英语翻译教学的路径与方法研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/10/10.61369/EDTR.2026100036</url><author>李攀科</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-10-20</published-time></date></history><abstract>在新时代教育背景下，课程思政已成为各学科教学改革的重要方向。大学英语翻译教学不仅承担着培养学生语言翻译能力的任务，还应肩负起价值引领和思政育人的使命。将课程思政融入大学英语翻译教学，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自信。然而，目前在实际教学中，课程思政与翻译教学的融合仍存在诸多问题。因此，深入研究其融入路径与方法具有重要的现实意义。</abstract><keywords>课程思政,大学英语翻译教学,路径与方法</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨芳, 钱希. 西迁精神融入大学英语课程思政的探索与实践[J].海外英语,2024,(20):155-157+160.[2] 蒋莹. 基于活动理论构建大学英语课程思政活动系统[J].集美大学学报( 教育科学版),2024,25(06):74-81.[3] 王艳霞, 罗蕾. 产教融合背景下大学英语课程思政教学改革与实践研究[J].海外英语,2024,(24):170-171+174.[4] 缪薇. 课程思政引领下翻译教学提升青年大学生文化自信的路径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以《翻译理论与实践》课程为例[J].深圳青年,2026(1):199-201.[5] 王盼, 舒敏. 课程思政在高校翻译教学中的融入分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以昌吉学院为例[J].校园英语,2024(10):48-50.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
