EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090050Article“三全育人”赋能地方民族院校英语专业“三维十育”实践机制研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090050王军2026492026-09-20地方民族院校英语专业肩负着培养兼具语言能力、民族情怀与家国素养复合型外语人才的使命。在三全育人综合改革背景下，本研究立足民族院校英语专业办学现实，剖析当前育人工作存在协同不足、民族特色融入浅显、实践链条断裂等现实问题，从育人模式、运行机制、实践路径层面提出改革方案，旨在打通全员、全过程、全方位育人堵点，为地方民族院校英语专业落实立德树人根本任务，培育服务区域民族发展的外语人才提供实践参考。三全育人, 地方民族院校, 英语专业, 三维十育, 人才培养

[1]陆辉 . 地方民族本科院校“校、政、行、企”协同育人模式探究——以广西民族师范学院商务英语专业为例 [J].海外英语 ,2023,(2):1-3. [2]陆辉 . 民族地区地方本科院校商务英语专业产教融合的困境与出路 [J].湖北第二师范学院学报 ,2020,37(9):92-94. [3]黎莹 . 浅析民族地区地方院校英语教育本土文化输入 [J].教育教学论坛 ,2019,(44):89-90.