EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090046Article《建筑设备工程》工匠精神浸润式课程思政全链条人才培养体系研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090046贺静静2026492026-09-20《建筑设备工程》课程所涉的思政建设目前有素材碎片化的困难、思政与专业教学未很好结合、素养育人不易量化评估等不足。针对上述问题，本文提出以“专业 -思政”为线索的资源库、“三阶七维”导向的教学闭环、“四层进阶”形式的增值评价做配合的三位一体育人思路，按区域清洁能源产业实际需要来设计校企协作方式，把工匠精神、绿色理念、家国意识同技术性学习统一起来，较好地处理专业教育同思政育人分隔的局面，对高职工科类专业达成德技并修的育人目标给出可行、可复制的实践例子和推广建议。工匠精神, 课程思政, 全链条, 人才培养

[1]赵忆 ,匡颖 ,何伟 ,胡远安 .“思政—专业”双融合式教学改革设计—以“环境影响评价”课程为例 [J].教育教学论坛 ,2026,(14): 53-56. [2]杜重良 ,李孝元 ,金志尧 .产教融合背景下机电专业课程思政建设的探索与实践 [A]. 2025机电创新与产教融合新思考论文集 [C],2025:400-403. [3]刘柳 ,贺林豪 ,张洪林 ,马爱纯 ,黄荣宗 .案例思政教学模式构建及实践研究——以“工业炉窑”为例 [J].大学 ,2025,(29):81-84. [4]吴丹 ,钱敏 ,王岩岩 ,陆伟新 ,张桂炉 .新工科背景下光电信息科学与工程专业课程思政建设探索和实践 [J].高教学刊 ,2025,11(18):25-28+33.