EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090041Article高职思政课实践教学协同推进实施对策研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090041雷小红2026492026-09-20当前高职思政课实践教学普遍存在制度建设滞后、实施流程粗放、育人体系零散、多方协同不足等现实问题，制约了育人质量提升。本文立足职业教育类型化办学特色，从制度、规范、系统、协同四个维度构建优化路径，通过多维改革补齐实践育人短板，重塑一体化实践教学格局，为高职院校培育德技兼备的高素质技术技能人才提供实践参考。高职思政课, 实践教学, 协同推进

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