EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090031Article新时代背景下优秀传统文化融入高职英语教学的探讨https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090031张玲玲2026492026-09-20我国悠长历史中蕴含深厚的文化，这是我国传承下来的民族瑰宝，也是我国人民的宝贵财富。在新时代背景下，将高职英语教学和我国优秀的传统文化结合起来，提升高职英语的质量的同时使我国的优秀文化得以传承和发扬，既能实现文化繁荣和进步，也给高职英语的教学增加一定的吸引力，实现知识和文化的共同学习，促进高职学生全方位的发展，帮助学生树立文化自信，培养优秀的高职人才。本研究着眼于跨文化沟通日益频繁的时代背景，探讨将优秀传统文化渗透于高职英语课堂的可行性路径，并提倡将高职英语课堂打造为传播、弘扬优秀文化基因的重要阵地。新时代背景, 优秀传统文化, 高职英语, 教学策略

[1]韩奕 .新时代背景下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究 [J].校园英语 ,2023,(33):24-26. [2]聂佳 ,雷静 .中华优秀传统文化元素融入高职英语教学的路径探索 [J].海外英语 ,2025,(05):192-194. [3]郑玉婷 .文化自信背景下优秀传统文化融入高职英语教学路径探究 [J].科学周刊 ,2025,(10):86-89. [4]王宇平 .中华优秀传统文化在高职教学课程中的创新融入研究 [J].四川文理学院学报 ,2025,35(02):98-105. [5]张文倩 , 戚桂友 , 奚春华 . 文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究 [J]. 佳木斯职业学院学报 , 2025, 41 (02): 204-206.