EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090021Article绘本创造性戏剧活动对儿童想象力创造力的促进——一个儿童的戏剧素养积累历程https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090021田诗媛2026492026-09-20本篇文章观察并记录了重庆市九龙坡区某某幼儿园的一名幼儿在延时课参与绘本创造性戏剧活动时的阶段性变化，通过该幼儿的案例讨论绘本创造性戏剧活动对儿童想象力和创造力的促进作用。发现绘本创造性戏剧活动能够给予幼儿个性发展的尊重，为儿童提供模仿学习的机会以及表达与再创造的空间，在戏剧游戏中，自然而然地提升儿童的想象力和创造力。绘本创造性戏剧活动, 儿童想象力创造力, 促进

[1]张金梅 .绘本创意戏剧与幼儿创造力培育 [M]. 北京：北京师范大学出版社，2024. [2]周兢 .学前儿童想象与创造性发展教育指南 [M]. 上海：华东师范大学出版社，2022. [3]王彤彤 . 教育戏剧活动中幼儿“小 C创造力”的迭代路径——以“下怪蛋的鸡”活动为例 [J].教育视界 ,2025,(46)21-24. [4]叶裕华 .基于绘本的角色游戏促进大班幼儿创造力发展的行动研究 [D].江西科技师范大学 ,2024. [5]郑雯 . 戏剧游戏促进学前儿童创造性思维发展的相关性及策略研究 [J].科学咨询 ,2023,(12)255-257.