EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090016Article人工智能背景下应用型本科院校电气类专业群建设改革实践研究 —— 以上海电机学院为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090016李梦达,王丛佼,宁银行2026492026-09-20随着人工智能技术的快速发展，电气类专业群建设面临新的机遇与挑战。本文以上海电机学院电气学院为例，结合新工科建设理念，从课程体系重构、实践平台升级、师资队伍优化、产教融合深化四个维度，系统阐述人工智能背景下应用型本科院校电气类专业群建设的改革路径与实践成效。研究表明，通过 “AI + 电气” 深度融合、校企协同育人、国际化师资培养等举措，专业群建设在人才培养质量、产业服务能力等方面取得显著提升，为同类院校提供了可借鉴的改革范式。人工智能, 电气类专业群, 应用型本科, 产教融合, 新工科

[1]李军，刘爽 .AI 赋能电气专业群课程体系重构与智能实训平台建设 [J]. 高等工程教育研究，2025 (02):146-152. [2]张兴，马鸿 .人工智能时代电气类专业产教融合协同育人机制研究 [J]. 电气电子教学学报，2024,46 (03):1-6. [3]陈良，周平 .应用型本科电气专业群智能化师资培养体系构建 [J]. 职业技术教育，2024,45 (17):41-46. [4]王军 .新工科视域下 “AI + 电气” 交叉专业群建设逻辑与实践路径 [J]. 实验室研究与探索，2023,42 (08):239-244. [5]赵洋 .人工智能驱动电气实训平台数字化升级改造研究 [J]. 实验技术与管理，2022,39 (11):198-202.