EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026090002Article数字化转型背景下“新劳动形态”对大学生心理健康的影响路径研究——基于七所高校混合式劳动教育模式的实证调查https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/9/10.61369/EDTR.2026090002李芳,徐煜然2026492026-09-20数字化转型正在重塑劳动形态，虚拟劳动、创意劳动、平台零工等“新劳动形态”对大学生心理健康产生了复杂而深远的影响。本研究基于社会认知理论与自我决定理论，采用混合研究方法，对七所不同类型高校的3584名大学生展开实证调查，并深度访谈了63位利益相关者。研究构建并验证了“技术压力—价值实现—社会支持”的三维交互作用模型。当前高校劳动教育存在“课程内容与数字劳动场景脱节、资源分配与心理需求脱节、政策目标与执行效能脱节”的困境。基于此，研究提出课程体系重构、心理支持嵌入、数字化平台建设与政策保障协同的四维优化策略。数字化转型, 新劳动形态, 大学生心理健康, 混合式劳动教育, 影响路径

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