EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026080024ArticleAI与课程思政融合视域下摄影专业人才创新培养模式研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/8/10.61369/EDTR.2026080024孙慧礼2026482026-08-20近年来，随着智能科技的飞速发展，我国的摄影教学面临着空前的转型机会。在新时期的育人需求下，将 AI与学科建设相融合，建立具有创新性的影像学人才培养模式是当前高校面临的一个重大问题。它既是一种艺术形式，又是一种传达观念、传递价值观的媒介。AI与思想政治教育的深入结合，能够打破常规影像教学的限制，达到科技创新的价值导向，培育兼具尖端科技与文化自信的新型影像专业人才。AI与课程思政融合视域下, 摄影专业人才, 创新培养

[1]邹昱 .摄影专业实践课程与思政教育融合的教学模式探索 [J].南昌师范学院学报 ,2022,43(03):135-140. [2]吴烨 ,杨勇兵 .艺术专业课程思政的基本路径与主要原则——以数字媒体艺术专业摄影基础课程为例 [J].大众文艺 ,2023,(24):134-136. [3]刘畅 .中职广播影视节目制作专业课程思政教学探究——以“摄影摄像基础”课程为例 [J].新课程教学 (电子版),2024,(21):33-35. [4]郝旭琴 .课程思政视角下专业建筑摄影课程的教学探索 [J].包装与设计 ,2023,(04):158-159. [5]陈泽泉 .课程思政视域下高职院校摄影摄像技术专业育人途径探索——以湖南艺术职业学院为例 [J].新闻研究导刊 ,2023,14(02):102-104. [6]张博晨 .黄河国家战略背景下摄影专业课程思政教学设计 [J].齐鲁艺苑 ,2023,(02):120-124.