EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026080018Article“四新”与新文科协同下的数字艺术人才培养实践研究——以动画专业建设与影视编辑课程改革为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/8/10.61369/EDTR.2026080018柳金辉2026482026-08-20“四新”建设是高校未来改革的方向，“新文科”建设是人文学科与现代科技结合的趋势。本文以动画学科建设和《影视编辑与后期合成》课程教学内容为对象，分析学科交叉育人这一可持续的教学发展机制。研究表明，通过新课程思政教学环境重构、新技术应用、产学研一体化推动等方式可以有效提升学生的适应能力和创新能力，为数字创意产业培养核心人才。四新建设, 新文科, 数字艺术, 影视编辑与后期合成, 节点式合成

[1]徐梦婕 .数字时代新文科背景下的美育：内涵、挑战及路径建设 [J].高教探索 ,2023(04):114-121. [2]刘童 .新文科视域下数字出版专业建设研究 [D].广西师范大学 ,2022. [3]庞琳 ,王涵 ,高洋 .新文科背景下高校艺术设计专业课程改革研究 [J].教育教学论坛 ,2024(42):71-74. [4]李柏赓 ,王成宇 .新文科背景下数字媒体艺术专业的内涵建设研究 [J].炫动漫 ,2024(18):0295-0298.