EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026080006Article产教融合视角下应用型高校校企合作课程建设研究与实践——以宿迁学院城乡规划专业计算机辅助设计课程为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/8/10.61369/EDTR.2026080006池建,侍非,葛珩,巩艳2026482026-08-20为响应学校应用型高校的办学定位，克服传统课程教学的缺点，本文在产教融合的视角下探讨了校企合作课程建设的思路与方法，并以计算机辅助设计课程为例开展了问题分析与教学改革实践。实践表明，校企合作能够有效整合产业和教育资源，提高课程教学的应用有效性，课程通过构建校企合作框架、优化师资队伍、教学内容与模式改革、重塑教学评价体系、搭建产学研一体化平台等措施，促进了产业和教育的深度融合，协调了人才培养与社会需求的契合度，提升了课程的教学与人才培养质量。产教融合, 校企合作, 课程改革

[1]刘晶晶 ,杨斌 .我国职业教育产教融合研究现状及发展趋势——基于 CiteSpace的可视化分析 [J].当代职业教育 ,2018,(06):32-39. [2]杨钰慜 .产教融合视域下中职《电子技术基础与技能》教学设计优化研究 [D].贵州师范大学 ,2024. [3]景安磊 ,朱元嘉 .数字技术推进产教深度融合的作用机理与创新路径 [J].北京师范大学学报 (社会科学版 ),2025,(01):38-44. [4]Chi J ,Shi F,Ge H.Research on the Teaching Reform of Computer-aided Design Course for Urban and Rural Planning Majors Based on OBE Concepts[J].Journal of Big Data and Computing,2024,2(1):113-118.