EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026070032Article吉林省居民数字消费活力提升的教育策略研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/7/10.61369/EDTR.2026070032宋晓巍2026472026-07-20数字素养是数字经济时代消费赋能的核心支撑，其水平直接影响居民数字消费的深度与活力。本文立足吉林省区域发展特点，探析数字素养在消费决策优化、权益保障、场景拓展中的价值，结合吉林省居民数字消费在区域均衡、群体适配、安全防护、产业对接等方面的现状特征，提出分层分类供给、场景化实践、多元协同联动、动态评估反馈的教育策略，为激活吉林省居民数字消费潜力、推动数字消费与区域经济融合提供思路。数字素养,消费赋能,数字消费,教育策略,吉林省

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