EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026070005Article大学课堂师德师风评价问卷的编制及信效度检验https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/7/10.61369/EDTR.2026070005薛婷,杨菁妍,孙钰,胡文彬2026472026-07-20目的 编制出适合大学课堂教师师德师风评价的问卷，并检验其信效度。方法 在教育部文件解读、文献整合及大数据分析的基础上确定问卷的理论框架，建立条目库；后续通过专家讨论和预测试进一步修改形成正式测评问卷。最终选取309名大学生进行施测，对所得数据进行验证性因素分析和信效度检验。 结果 本问卷包含23个题项，由政治立场与价值观、教书育人、专业素养、为人师表、社会责任及爱岗敬业6个维度构成；其中验证性因素分析指标为χ2 ／df=2.705，RMSEA=0.079，GFI=0.85，CFI=0.928，IFI=0.929，TLI=0.909，量表Cronbach’s α 系数为0.959，分半信度为0.927。综上，本研究编制的大学课堂师德师风量表各项指标良好，可应用于未来研究。高校教师,师德师风,课堂评价,问卷编制

[1] 教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见[J].中华人民共和国教育部公报,2021,(3):34-38.[2] 王蕾, 邓喆, 苟斐斐. 新时期高校教师师德水平测度及障碍因素研究—— 以W高校教师为例[J].内蒙古师范大学学报( 教育科学版),2024,37(6):55-66.[3] 李芳, 李岩. 新时期师德内涵的二重性[J].浙江大学学报( 人文社会科学版),2019,49(3):188.[4] 石红梅. 高校师德师风的时代性及其建设路径分析[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(5):19-21.[5] 赵崔莉, 陈力.“大思政课”视域下推进课程思政培育时代新人探究[J].传承,2024,(01):80-88.[6]Hong Z ,Shufen T ,Peiyan Z , et al.Research on the Construction System of Teachers’ Ethics and Style in Secondary Vocational Schools[J].International EducationForum,2025,3(1):1-6.[7]黄友初, 杨继涛. 新时代高校师德师风评价指标的编制与启示[J].上海教育评估研究,2024,13(3):612.[8] 姜海鑫. 新时代高校师德师风建设路径探析[J].经济师,2024,(5):175-176.[9] 林彬. 高校师德建设的内涵把握与多维推进[J].福建农林大学学报( 哲学社会科学版),2010,13(6):76-79.[10] 梁庆周. 当前我国高校师德问题研究[D]. 广西民族大学,2007.[11] 郭丹娜, 刘江虹, 谢福胜, 等. 中小学师德评价指标体系构建及行为表现调查问卷设计[J].教育测量与评价,2023,(5):26-34.[12] 楚风. 高等院校师德师风建设的现状分析和思考[J].教育管理研究,1998,(4):38-40.[13] 瞿鹤鸣, 吴佳. 高校师德评价指标体系的构建[J].湘潭大学学报( 哲学社会科学版),2007,(2):144-148.[14] 张金勇, 龙平, 于格. 高校教师师德结构分析及其问卷编制[J].贵州师范学院学报,2023,39(9):19-24.[15] 董鹏刚. 新时代下高校教师师德评价指标体系构建研究[J].西部素质教育,2018,4(19):57.[16] 陈久萍. 高校师德评价指标体系的构建刍议[J].黑龙江教育学院学报,2014,33(7):42-43.[17]张超. 我国高校教师师德政策的演进与逻辑理析[J].黑龙江高教研究,2023,41(5):83-88.[18] 张金勇, 龙平, 于格. 高校教师师德结构分析及其问卷编制[J].贵州师范学院学报,2023,39(9):19-24.[19]Ahuva S R ,Shulamit S ,Hadas E B .Development and validation of a questionnaire for assessing parents’ health literacy regarding vision screening for children: a Delphi study[J].Scientific Reports,2023,13(1):13887-13887.[20] 孙鸿燕, 黄艳芳, 廖光荣, 等. 应用德尔菲法构建Ⅲ期、Ⅳ期糖尿病肾病病人中西医结合延续护理方案[J].护理研究,2016,30(13):1592-1594.[21] 韩璐. 大学生家国情怀的结构与测量[D]. 淮北师范大学,2023.[22]Watkins M W, Coffey D Y. Reading Motivation: Multidimensional and Indeterminate. [J]. Journal of Educational Psychology, 2004, 96(1): 110–118.[23] 张莹, 杨睿哲, 彭晓霞, 等. 验证性因子分析原理、模型及其在量表结构效度评价中的应用[J].中华健康管理学杂志,2022,16(6):428-432.[24] 梁丽, 杨伊生. 文化依恋问卷的编制及信效度检验[J].心理研究,2022,15(3):220-229.