EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026070004Article人工智能驱动下环境设计专业卓越人才培养模式创新研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/7/10.61369/EDTR.2026070004王小康2026472026-07-20AIGC技术正在重塑环境设计专业的学习与工作模式，推动设计能力向精研方法、熟稔流程、高效交付的方向演进。提出“课程内嵌AI— 项目贯穿— 校企协同— 证据链评价”的一体化培养路径，构建“基础— 专业— 整合— 拓展”四层课程群，搭建“课堂— 工作室— 企业— 社区”学习网络以承接实际任务，设置“概念— 深化— 交付”的多主体评审机制。以湖南工业大学环境设计专业实践为例，该专业依托建筑学、生态学和艺术设计等交叉学科知识体系，借助校企联合城市文化旅游、智能化社区及乡村环境修复等研究项目开展实践教学。针对师资迭代、原创性、资源共享等难题，提出制度化对策与运行机制，提供可复用、可落地的框架与实践路径。人工智能,环境设计,课程体系重构,产教协同

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