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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026060037</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大思政视域下老年医学课程教学改革的实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/6/10.61369/EDTR.2026060037</url><author>韩露</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-20</published-time></date></history><abstract>在大思政视域下，医学教育强调思政元素融入。老年医学课程教学需改革，以培养兼具专业技能与人文关怀的老年医学人才，本研究基于大思政视域，聚焦老年医学课程教学改革。分析当前老年医学课程教学在思政融入方面存在的问题，探讨大思政理念融入老年医学课程的必要性与可行性，通过实践探索，提出一系列教学改革策略并加以实施，旨在提升老年医学课程教学质量，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，培养兼具专业素养与人文关怀精神的老年医学人才。</abstract><keywords>大思政视域,老年医学课程,教学改革,实践研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨臻, 杨艺, 聂昊, 等. 大思政格局下老年医学课程教学改革研究[J].中国继续医学教育,2024,16(23):42-46.[2] 王新杨, 崔巍, 李艳伟, 等. 课程思政融合人文教育在老年医学本科护理实践教学中的应用[J].中国社区医师,2024,40(13):162-164.[3] 高璐, 刘谦, 刘琦, 等.PBL教学法在老年医学教学中的效果分析[J].中国病案,2023,24(07):101-103.[4] 曾敏, 杨雅俪, 姜鸿彦.PBL模式在老年病学教学中的应用研究[J].国际老年医学杂志,2023,44(03):378-381.[5] 马文. 老年医学概论课程教学改革实践研究[J].知识窗( 教师版),2022,(09):21-23.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
