EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026060019Article情景式教学模式在商务礼仪课程中的实践研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/6/10.61369/EDTR.2026060019宇婷2026462026-06-20人们在商务活动中表现出的内在修养与素养统称为商务礼仪，在商务活动中具有重要作用。商务礼仪是相互尊重与平等交流的重要形式，是需要新时代人才必须掌握的社会型技能之一。当前，商务礼仪课程教学实践中仍存在诸多问题，影响学生商务礼仪教学质量。而通过情境式教学模式的引入，能够较好地改善教学现状，提高人才社会适应能力。鉴于此，文章主要立足情景式教学模式在商务礼仪课程中的实践研究，提出商务礼仪教学中存在的问题，概述情境式教学在商务礼仪课程中开展重要性，结合情景式教学模式在商务礼仪课程中的实践策略进行具体研究，以期可以为教师构建高质量的商务礼仪教学提供参考，促进学生社会适应能力提升。情景式教学模式,商务礼仪课程,实践研究

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