EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026060009Article新媒体环境下中职语文碎片化学习资源的开发与应用策略—— 以短视频解读经典散文为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/6/10.61369/EDTR.2026060009沈丽娟2026462026-06-20新媒体时代碎片化学习成为中职语文教学重要发展方向，短视频凭借轻量化、可视化、趣味性优势，成为解读经典散文、适配中职学生学习特点的优质学习载体。本文立足中职学生语文基础薄弱、偏好视听化短时学习、阅读主动性不足的学情特征，梳理当前中职语文经典散文碎片化学习资源存在适配性不足、形式单一、体系零散、教学融合度低等现实痛点。从内容解构、脚本撰写、视听制作、平台适配四大维度，构建以短视频为载体的经典散文碎片化学习资源开发路径，并提出情境激趣、碎片整合、输出赋能三位一体的课堂与课外融合应用策略。以统编版中职语文《故都的秋》结合计算机应用专业开展教学实践案例研究，通过实验班与对照班数据对比证实，短视频碎片化学习资源可有效激发学生经典散文学习兴趣，提升课堂参与度、知识掌握水平与语文综合素养。研究旨在为中职语文信息化教学改革提供实践参考，助力依托新媒体资源补齐中职语文教学短板，实现碎片化学习与系统化语文素养培育有机统一。新媒体环境,中职语文,碎片化学习资源,短视频

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