EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026060001Article数字化背景下国际中文汉字教学的智能转型与实践探索https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/6/10.61369/EDTR.2026060001何静2026462026-06-20在教育数字化全面推进、国际中文教育全球化发展的时代背景下，汉字教学作为国际中文教育的核心环节，迎来智能化转型的重要机遇。汉字不仅具备语言工具属性，更是中华文化的重要承载者，对于海外中文学习者而言，它是掌握汉语语言技能、深入了解中华文化的关键桥梁。数字化技术的飞速发展，为汉字教学突破传统模式的束缚、实现现代化变革提供了坚实的技术支撑与创新思路，有力推动着汉字教学朝着个性化、多元化、泛在化的方向迈进。本文立足数字化发展语境，明晰国际中文汉字教学智能转型的核心要义，探析其实践价值，从资源建设、教学模式、教学体系、师资培育四大维度，深入探索智能化转型的具体实践路径，旨在为推动国际中文汉字教学的高质量发展、进一步深化汉字文化的国际传播提供有力的理论支撑与切实可行的实践参考。数字化,国际中文教育,汉字教学,智能转型,实践价值,实践路径

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