EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026050027ArticleESP 混合式教学在民办高校大学英语中的模式构建与实施路径https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/5/10.61369/EDTR.2026050027吴逸婷2026452026-05-20民办高校大学英语教学普遍面临教学目标同质化、内容与专业脱节、手段单一等突出问题，传统通用英语教学模式难以满足应用型人才培养需求。专门用途英语理念强调语言教学与专业领域相结合，混合式教学模式整合线上与线下教学优势，二者的深度融合为破解上述困境提供了可行路径。该模式包含三个核心要素：一是建立“EGP+ESP”的递进式课程框架；二是整合混合式教学流程与数字教材资源；三是建立跨学院听课与教师协同发展机制。在此基础上，从课程设置、资源建设、教师培训这三个维度提出具体实施路径。该模式有助于提升学生的专业英语应用能力与职业竞争力，为民办高校大学英语向“应用型与职业化”转型提供可行方案。ESP,混合式教学,民办高校,大学英语,教学模式

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