EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026050017Article产教融合视域下“智慧+ 冰雪旅游”英语课程体系重构路径研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/5/10.61369/EDTR.2026050017李丹丹2026452026-05-20在冰雪经济成为国家战略性新兴产业及教育数字化转型的双重背景下，传统英语课程体系面临教学内容与产业需求错位、产教融合深度不足、智慧技术应用表层化等现实困境。本研究基于产教融合理论与OBE 教育理念，以黑龙江省冰雪旅游产业为实证场域，构建了“需求导向- 技术赋能- 协同育人”三维课程重构框架。通过文献分析、政策文本研究和典型案例剖析，提出了目标重构、内容重构、模式重构、评价重构的系统化路径，并设计了师资培育、平台建设、制度保障的实施机制。研究表明，将区域产业特色、数智技术应用与外语教育深度融合，能够有效提升应用型人才培养质量与区域经济发展的适配度，为新文科建设背景下外语类专业转型发展提供了实践范式与理论参考。产教融合,智慧教育,冰雪旅游,课程体系

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