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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026050009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于线上线下融合的流体力学教学研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/5/10.61369/EDTR.2026050009</url><author>樊艳红,李兴莉,杨雪霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>本文结合流体力学课程特点，整合线上线下教学资源，采用一课堂三平台线上线下相融合的教学模式，设计&amp;ldquo;课前&amp;mdash;课中&amp;mdash; 课后&amp;rdquo;三平台线上线下相融合的教学模式，以流体力学中伯努利方程相关内容为例，进行流体力学的创新教学研究，旨在提升教学效果，培养学生的专业能力、创新思维与家国情怀。</abstract><keywords>线上线下,流体力学,教学研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马一祎, 周晓巍, 郑飞飞, 张燕. AI 技术助力" 流体力学" 课程教学提质增效的研究与实践[J]. 2025, 31(7): 125-128.[2] 别敦荣. AI 技术应用于大学教育教学的理论阐释[J]. 中国大学教学, 2024(5): 4-9.
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