EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026050007Article传统艺术与现代艺术在高职学前教育专业美术课程中的整合利用https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/5/10.61369/EDTR.2026050007杨瑞2026452026-05-20高职学前教育专业美术课程是培养幼儿美术教师核心素养、传承文化艺术、培育创新人才的“双师型”专业课程。传统艺术重文化底蕴、审美传承，现代艺术重个性表达、形式创新、时代特征，两者融合是解决目前学前美术教学单一化、同质化问题的出路。本文从高职学前教育专业人才的需求出发，分析两者的整合核心价值，探究课程体系、教学内容、教学方法等各方面的整合策略，根据就业导向来构建适合幼儿美术教学的整合教学模式，提高学生的艺术综合素养和幼儿美术教学实践能力，促进民族文化传承与艺术创新教育在学前教育领域的落地，为高职学前教育美术课程改革提供一定的参考和思路。传统艺术,现代艺术,高职学前教育,美术课程,整合利用

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