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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026040026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中华优秀传统文化融入幼儿园课程游戏化的路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/4/10.61369/EDTR.2026040026</url><author>刘依,方腾玮,刘寞浛,邓慧</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-04-20</published-time></date></history><abstract>中华优秀传统文化是民族的精神财富，蕴含着深沉的历史积淀与文化睿智。将其融入幼儿园课程游戏化，对幼儿的成长发展具有独特价值。通过在课程游戏中挖掘传统节日习俗、民间游戏精髓、经典文化故事，能为幼儿创设沉浸式文化体验场景。幼儿在趣味游戏互动中，不仅能感知传统文化的魅力，还能在潜移默化中塑造良好的道德观念，增强文化认同感与民族自豪感。</abstract><keywords>中华优秀传统文化,幼儿园课程游戏化,幼儿发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 完善中华优秀传统文化教育指导纲要[J].中小学德育,2014,(04):4-7+41.[2] 耿书霞. 以优秀传统文化为课程资源的幼儿园感恩教育[J].学前教育研究,2019,(05):85-88.[3] 杨宁. 中华优秀传统文化融入学前教育的基本主张[J].学前教育研究,2021,(09):1-4.[4] 李湄，冯晓霞.《3~6 岁儿童学习与发展指南》解读[M]. 北京：人民教育出版社，2014.[5] 赵娅婷. 西方节日本土化中的国人文化心理分析[J].剑南文学( 经典教苑),2011,(04):218.[6] 陈玉霜, 邹颖. 幼儿园开展人文教育的价值与路径[J].学前教育研究,2016,(05):64-66.[7]赵玉琴. 承传统，享童趣&amp;mdash;&amp;mdash; 谈传统节日文化在幼儿活动中的渗透[J].中华活页文选( 传统文化教学与研究),2025,(04):178-180.[8] 虞永平. 文化、民间艺术与幼儿园课程[J].学前教育研究,2004,(01):31-32.[9] 赵玉兰, 张赤华, 李芹. 民间艺术教育与幼儿发展关系的研究[J].学前教育研究,2004,(01):37-38.[10] 季嘉伦. 传承经典故事乐享游戏体验&amp;mdash;&amp;mdash; 如何将经典故事融入幼儿园游戏中[J].读写算,2024,(05):113-115.[11] 王俊芳. 幼儿园开展礼仪教育的路径分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2025,(02):174-176.[12] 孙英园. 幼儿园教师在课程游戏化中融合传统文化的评价指标构建[J].中华活页文选( 传统文化教学</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
