EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026040025Article“十五五”时期俄语专业与区域国别学协同创新及人才培养模式路径探究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/4/10.61369/EDTR.2026040025沈彬彬2026442026-04-20“十五五”时期是全面建设社会主义现代化国家新征程的重要起点，也是我国加快构建新发展格局、推动高质量发展，推进高水平对外开放、构建人类命运共同体的关键阶段，在中俄战略协作伙伴关系不断加强背景下，俄语专业与区域国别学协同发展成为培养复合型战略人才、服务国家战略需求的有效途径。本文基于“十五五”期间国家战略要求以及学科自身发展规律出发，对俄语专业与区域国别学协同发展内在逻辑及面临问题进行分析探讨，围绕人才培养模式改革升级展开论述，从学科交叉融合、课程体系建设、师资队伍建设、实践基地建设和协同育人机制等五个方面提出二者协同创新发展及人才培养建议，以期为培养具有语言能力、国别知识和策略思维的复合型人才提供参考借鉴，促进俄语专业与区域国别学协调发展，服务于国家对外交流与区域合作发展战略。“十五五”时期,俄语专业,区域国别学,协同创新,人才培养模式

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