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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026030018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智技术赋能中职物流教学的问题审思与实施路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/3/10.61369/EDTR.2026030018</url><author>赵起艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>数智技术的快速发展为传统教学模式带来了深刻变革，中等职业教育作为连接理论知识与职业技能的重要桥梁，其教学模式的现代化转型显得尤为关键。本文从数智技术赋能中职物流教学的技术融合现状出发，深入分析了当前存在的技术认知偏差、资源整合难题、师资培训滞后以及教学模式守旧等问题，从明确教学目标，优化课程设置、加强师资队伍建设，提升教学质量、多样化考核方式，全面评价学生、引入智慧物流技术，落实科教融汇以及深化校企合作，促进产教融合等方面提出相应的对策与建议，旨在为中职物流教学的数智化转型提供理论参考和实践指导。</abstract><keywords>数智技术,物流管理,职业教育,教学质量</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王佳杰, 石伟平. 数智时代应用技术型人才培养模式变革的内在逻辑与实现路径[J].教育与职业,2024,(23):47-53.[2] 张俐华, 时炼波. 物联网时代高职物流管理人才培养方法研究[J].职教论坛,2015,(32):54-57.[3] 董海芳. 物流管理专业的人才培养模式及实践教学体系构建&amp;mdash;&amp;mdash; 评《物流管理专业建设的实践与探索》[J].科技管理研究,2021,41(21):232.[4] 桂德怀. 服务智能制造的智慧物流人才供求状况研究[J].中国职业技术教育,2018,(19):89-93.[5] 陈良, 宾恩林. 数智时代信息技术与职业教育教学融合的困境与突破[J].职业技术教育,2024,45(32):27-31.[6] 段成龙. 智慧物流供应链视阈下陆海新通道物流人才培养模式的构建与实践[J].物流研究,2024,(03):87-92.[7]于桂芳, 郑克俊, 关冬梅. 高职物流管理专业&amp;ldquo;校企双主体&amp;rdquo;人才培养模式的构建[J].中国职业技术教育,2014,(14):39-42.[8] 张敏霞. 中职学校物流专业建设的探索和实践[J].职教论坛,2014,(26):89-92.[9] 王永钊, 程扬, 李丽军. 数智时代职业院校教师数字素养的丰富内涵、现实困境与实践进路[J].教育与职业,2023,(09):87-90.[10] 陈明选, 凌震, 曹小兵. 数智时代促进深度学习的职业教育项目化教学范式构建[J].现代远程教育研究,2024,36(01):63-72.[11] 肖静华, 汪旭晖，谢康，等. 数智时代产教融合新要求与经管人才培养模式创新&amp;mdash;&amp;mdash; 基于&amp;ldquo;活&amp;rdquo;案例教育教学的研究[J/OL].北京交通大学学报（社会科学版）,1-8[2024-12-22].[12] 王羽菲, 和震. 新质生产力视域下职业教育数智化转型：价值定位、逻辑向度与行动路径[J].电化教育研究,2024,45(11):45-52.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
