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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2026030002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>安全技术与管理专业课程思政探索与实践
—— 以《安全生产法律法规》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/3/10.61369/EDTR.2026030002</url><author>李子彬</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>课程思政是新时代高校思想政治教育体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的关键途径。《安全生产法律法规》作为安全技术与管理专业的基础课程，其课程思政建设具有独特价值。本文以《安全生产法律法规》课程为例，深入分析其课程思政建设存在的现实问题，系统梳理并提出针对性的解决方案，以期为课程思政的创新发展提供有益启示和实践参考。</abstract><keywords>课程思政,问题,对策</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘行, 马汉鹏. 高职安全技术与管理专业人才供需研究[J].现代职业安全,2024(11):96-99.[2] 郑百东, 李飞, 王瑞, 等. 专业课课程思政建设中问题意识培养思考[J].教育教学论坛,2025(12):20-23.[3] 兰伟兴, 石林鑫, 杨萍萍, 等. 类型教育视域下高职课程思政建设探讨&amp;mdash;&amp;mdash; 以安全技术与管理专业为例[J].大学教育,2023(17):99-103.[4] 张财, 梁元杰, 李霞, 等. 高职院校安全类专业人才培养模式探索与实践[J].现代职业安全,2024(09):18-19.[5] 李晓艳, 武秋平. 高校教师课程思政教学能力提升途径的探索与实践[J].大连大学学报,2025,46(02):131-135.[6] 刘瑶. 当前高校思政教育存在的问题及对策[J].华章,2024(06):123-125.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
