EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026020036Article“心育+思政”协同赋能：大学生思想政治素养提升的生态化模式构建https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/2/10.61369/EDTR.2026020036王珅辉2026422026-02-20本研究探讨了心理健康教育（心育）与思想政治教育（思政）协同的生态化模式构建。通过文献分析和实证调查，研究发现当前高校心育与思政教育存在分离现象，导致学生心理问题得不到及时疏导，价值观教育缺乏针对性。基于马克思主义理论、心理学和教育学，本研究提出了生态化模式的构建框架，包括目标设定、内容设计、运行机制和实施策略。研究结果表明，生态化模式能有效促进心育与思政教育的有机融合，提升教育效果。本文为高校心理健康教育和思想政治教育的协同发展提供了理论依据和实践指导。心理健康教育,思想政治教育,生态化模式,协同育人,高校教育

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调: 把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报,2016-12-09(1).(2] 高德毅, 宗爱东. 从思政课程到课程思政: 从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017(1):43-46.[3] 唐景成. 高校各类课程与思想政治理论课协同育人园境及路径选择[J]. 萍乡学院学报，2019(5):97-101.[4] 燕连福, 温海霞. 高校各类课程与思政课同向同行育人的问题及对策[J].高校辅导员,2017(4):13-19.