EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026020033Article高校英语口语课程中华优秀传统文化线上教学资源建设与学习成效实证研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/2/10.61369/EDTR.2026020033崔英华2026422026-02-20为破解高校英语口语课程 “中国文化失语症” 与教学资源同质化难题，落实课程思政育人要求，本研究以Y大学《英语口语》课程为个案，开展中华优秀传统文化线上教学资源建设与实证研究。研究遵循 “教育性、趣味性、实用性、适配性” 原则，构建了涵盖 12 个教学模块的线上资源体系，依托学习通知识图谱、AI 外教等技术工具搭建智能化学习平台，通过为期一学期的教学实验，采用问卷调查、访谈、知识点测评等方法进行成效验证。结果显示，该资源体系有效提升了学生的英语口语表达能力、文化认同感与跨文化交际能力，课程目标达成度达 0.89，学生满意度0.95。研究构建的“内容模块化+技术赋能+评价闭环” 资源建设模式，为高校外语课程文化育人改革提供了可复制的实践范式。高校英语口语,中华优秀传统文化,线上教学资源,学习成效,实证研究

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