EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026010031Article优势视角下小组工作模式介入民办高校学生就业能力提升研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/1/10.61369/EDTR.2026010031刘敏2026412026-01-20在高等教育普及化与就业市场竞争加剧的双重背景下，民办高校学生就业能力提升成为亟待解决的重要课题。本研究以优势视角理论为支撑，将小组工作模式引入民办高校学生就业能力培养体系，通过问卷调查法与半结构式访谈法，以陕西M学院为研究对象，系统分析民办高校学生就业能力现状及成因，设计并实施针对性的小组工作介入方案，最终验证该模式在提升学生就业能力方面的可行性与有效性。研究结果表明，优势视角下的小组工作模式能够有效缓解学生就业心理压力、纠正自我认知偏差、提升求职技能与职业规划能力，为民办高校就业指导工作提供了新的实践路径与理论参考。优势视角,小组工作模式,民办高校,就业能力,提升路径

[1]陈珊.“大思政课”背景下高校思政教育对大学生就业的影响[J].就业与保障,2025,(03):151-153.[2]孔天琪.就业导向下地方高校中文专业学生写作能力提升策略研究[J].公关世界,2024,(23):61-63.[3]冯妍,薛会来,孙怡青.发展型资助视域下高校家庭经济困难学生高质量就业帮扶研究[J].就业与保障,2024,(11):166-168.[4]张中秋,黄远林.基于项目教学的大学生创新创业能力培养与实践研究[M].湖南大学出版社:202411:223.[5]刘超群,赵苗苗.高校学生就业渠道选择的影响因素——基于问卷数据的比较分析[J].黑龙江科学,2024,15(19):42-44.[6]孔天琪.就业导向下地方高校中文专业学生写作能力要求分析[J].公关世界,2024,(22):55-57.