EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026010026Article古典诗韵的当代回响 —— 《杜甫在成都》的词曲创作与传播研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/1/10.61369/EDTR.2026010026吴飞2026412026-01-20本文以少儿合唱歌曲《杜甫在成都》为例，探讨传统文化在当代音乐创作中的创新转化及其多模态传播网络的构建路径。研究发现，在创作层面，作品通过儿童化的叙事视角、古典诗词意象的现代重组与适配童声的音乐语言，成功实现了杜甫诗歌精神从历史文本向当代美育资源的创造性转化。在传播层面，作品构建了一个由“教育系统制度化渗透”、“传统传播途径的体系化构建与有效实践”以及“融媒体时代传播矩阵的立体化实践创新与思考”等构成的协同生态。其创新性尤其体现在利用短视频、多平台直播等新媒体形式，结合历史场景活化，成功塑造了线上线下联动的“参与式文化”传播新模式。本案例表明，传统文化当代生命力的激活，有赖于内容本身的创造性诠释与传播渠道的系统性创新，二者结合方能形成经典化路径，为同类文艺作品的创作与推广提供了可资借鉴的理论与实践范式。少儿合唱,《杜甫在成都》,传统文化传承,词曲创作,传播途径,美育

[1] 吴飞, 敖昌群. 少儿合唱歌曲《杜甫在成都》[J].儿童音乐,2016.[2] 西部学校音乐周组委会.“西部学校音乐周”合唱展演中小学生组必唱曲库及获奖名录(2014-2023)[Z].2023.[3] 王安国. 我国学校音乐教育改革与发展对策研究[J].中央音乐学院学报,2004(4):3-12.[4] 管建华. 音乐人类学导引[M].南京: 江苏教育出版社,2002.[5] 四川省文学艺术界联合会.2025 年度重点文艺创作扶持项目《童声诗心·杜韵新唱》立项公告[Z].2025.