基于OBE理念的数学分析课程教学模式改革研究与实践

EDTR

Educational Theory Observation

2995-50172995-5025

Art and Technology

10.61369/EDTR.2026010018

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基于OBE理念的数学分析课程教学模式改革研究与实践https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/1/10.61369/EDTR.2026010018陈曦

2026

2026-01-20

本文系统阐述了以成果为导向的教学模式(OBE)是数学分析课程教改的一种新思路，并指出这种模式是以学生为中心，强调学习成果，采用逆向设计理念；确保教学活动与预期的学习成果相关联。针对传统数学分析课程中普遍存在的知识和能力割裂等问题，OBE理念给出了全新的解决方案。OBE理念,数学分析,教学模式改革,学习成果,反向设计

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