EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026010017Article虚拟仿真项目在工程教育中的团队协作模式与沟通机制研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/1/10.61369/EDTR.2026010017薛岩2026412026-01-20虚拟仿真项目作为工程教育创新的重要载体，其成效高度依赖团队协作与沟通效能。本文系统探讨其协作模式与沟通机制，先分类梳理基于任务驱动、问题导向、角色互补的项目目标与层级、扁平、混合的组织结构的协作模式特征，再解构沟通机制的主体、内容、渠道、规则四要素与目标对齐、信息共享、反馈迭代、冲突化解四运行逻辑，最终从适配性优化、效率提升、协同育人三路径提出改进策略，为工程教育虚拟仿真项目的高效实施与复合型人才培养提供理论参考与实践框架。虚拟仿真项目,工程教育,团队协作模式,沟通机制

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