EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2026010006Article人机协同视域下高校辅导员思政工作提质增效机制研究 —— 以AI在谈心谈话、学风引导中的应用为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/4/1/10.61369/EDTR.2026010006贾琼2026412026-01-20人工智能与思政教育的深度融合正重塑高校育人格局，人机协同成为提升辅导员思政工作质效的关键路径。本文立足思想政治教育理论、人机协同理论及思政规律与AI融合逻辑，构建理论支撑；聚焦谈心谈话与学风引导场景，剖析AI在情绪识别、目标激励等环节的应用价值；进而从目标、流程、能力、评价四维度构建协同机制，明确人机分工、优化工作闭环、强化数字素养、完善评估体系，实现技术赋能与人文关怀的统一，旨在为高校辅导员思政工作智能化转型提供实践框架，推动立德树人根本任务落地见效。人机协同,辅导员思政工作,提质增效机制

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