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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2025120011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>乡村振兴视域下实践教学融合研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/12/10.61369/EDTR.2025120011</url><author>鲍宗亮,许媛媛,沈略,吴萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-20</published-time></date></history><abstract>在乡村振兴战略不断推进的背景下，如何将课程思政深入融合到专业课程与教育实践中，并通过有效的实践平台使其发挥潜移默化的影响，已成为当前课程教学改革研究的首要任务。本文旨在通过结合课堂教学与乡村实践平台，培育具有&amp;ldquo;一懂两爱&amp;rdquo;素养的乡村振兴服务高层次人才。文章从明确设计类课程思政教育的重要性出发，探讨了如何通过教学环节的改革、主题竞赛的结合以及与乡村振兴的融合，来实施具体的教学改革策略。通过这些措施，本文旨在实现专业教学与乡村振兴的有机结合，并为高校在服务乡村振兴方面提供新模式。</abstract><keywords>乡村振兴,课程思政,实践教学,互联网产品视觉设计,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]赵敏,蔡跃辉,石靓砉.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;理念下民办本科高校&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;协同创新路径研究[J].活力,2022,(13):34-36.[2]周力,镇玮婷.乡村振兴背景下&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;融入设计类课程教学的实践探索[J].农村经济与科技,2021,32(07):318-320.[3]覃霞玲.基于&amp;ldquo;两性一度&amp;rdquo;的《产品创新设计与训练》金课建设研究[J].西部皮革,2021,43(07):38-39.[4]杨新莹,李军松,白晓宇.&amp;ldquo;融媒体&amp;rdquo;视域下的高校思政课教学供给侧结构改革[J].现代教育科学,2018,(07):43-49.DOI:10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.07.007.[5]黄燕丽.课程思政视域下的大学英语后续课程教学模式探索&amp;mdash;&amp;mdash;以英美文学课为例[J].知识经济, 2021, 000(003):103-105.[6]陈海燕.乡村振兴视野下高校思政课程教学创新探索[J].核农学报,2021,35(04):1009.[7]张奕婷,于波,赵晓菊. &amp;ldquo;生物工程下游技术&amp;rdquo;课程思政的实践与探索[J]. 黑龙江教育（理论与实践）,2021(4):13-15.[8]刘敬,刘衍聪.OBE理念下高校工业设计专业课程思政教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash;以《工业设计概论》课程为例[J].工业设计,2021,(03):32-34.[9]徐达,陈蓉蓉.乡村振兴视域下课程思政的多元实践体系探索&amp;mdash;&amp;mdash;以浙江高校为列[J].高等农业教育,2021(01):105-110.DOI:10.13839/j.cnki.hae.2021.1.020.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
