EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025120005Article“材料成型过程检测及控制”课程思政教学改革的研究与实践https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/12/10.61369/EDTR.2025120005马玉涛,李智20253122025-12-20本文从课程思政教学模式、教学方法改革、改革内容及改革目标研究、以及具体的实施方法等几方面，对“材料成型过程检测及控制”课程思政教学实践进行了系统的分析。创新丰富课程思政教学方法，设计合理的富含思政元素的教学内容体系的，建立高效的专业课课程思政教学管理和评价体系。在方案实施中，要提升教师的政治素养和课程思政水平；并以以思政元素为引领的教学课程，激发学生学习的兴趣和创造动力；采用线下教学和线上教学相结合的教学考核模式，整合教学内容，突出思政元素重点，让思想政治教育融入教学全过程。材料成型过程检测及控制,课程思政,教学模式,教学方法

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［Ｎ］. 人民日报，2016,12-09(1)[2] 杨效田. 思政元素引领下专业课程《材料成形检测技术》的教学改革探索[J].兰州石化职业技术学院学报,2021,21(3)39-41.[3] 张尧成, 郭国林, 卢斌峰.“材料科学基础”课程思政实践策略的探索[J].教育教学论坛,2022,47:121-124[4] 孙小刚, 唐谦, 张世免.“材料成型检测技术”课程教学改革研究[J].教育现代化,2017,4(23):41-42[5] 杨效田, 思政元素引领下专业课程《材料成形检测技术》的教学改革探索[J].兰州石化职业技术学院学报,2021,21(3):39-41[6] 王志远, 李兴龙 等. 材料研究方法课课程思政建设与探索[J].高教学刊, 2023,14:193-196