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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2025110017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于OBE理念的数据库原理课程改革：目标导向与能力培养</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/11/10.61369/EDTR.2025110017</url><author>陈冉阳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-20</published-time></date></history><abstract>本文所采用主要是以结果为导向教学法对数据库课程进行改版，并重点讲解如何以目标导向的教学方法来培养学生的素养技能。在数据爆炸的当今世界，数据分析处理能力被认为是一项核心能力，其教学模式必然要从以往重讲授轻知识转变为重产出轻知识。OBE是逆向思考教学法，它是指以预期达成的结果为基础来安排课程内容、教学方法和考核评估体系，以确保学生具有解决现实世界问题的能力。</abstract><keywords>OBE理念,数据库原理,课程改革,目标导向,能力培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]陈宝生. 坚持&amp;ldquo;以本为本&amp;rdquo;推进&amp;ldquo;四个回归&amp;rdquo; 建设中国特色、世界水平的一流本科教育. 中国大学教学, 2019(12), 4-9.[2]李志义. 成果导向教育理念下的课程教学改革. 中国大学教学, 2024(3), 70-74.[3]何晓蓉,刘爱明,盛欣.OBE理念下高等工程教育专业人才培养模式改革思考[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2021(8):76-78.[4]巩雪,董文丽,侯理达,等.新工科和工程认证背景下&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo; 融入《包装工艺学》的教学改革与实践[J]. 包装工程,2022,41(S1):87-91.[5]张其林,赵永标,项东升.课程思政与工程教育专业认证的融合路径[J].计算机教育,2023(3):76-80.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
