EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025100015Article人工智能时代下高中思政课风险与优化研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/10/10.61369/EDTR.2025100015田梦欣20253102025-10-20在人工智能迅猛发展的时代浪潮下，高中思政课肩负着新使命、面临着新要求。然而，一线思政教师在教学实践过程中，遭遇了伦理风险、技术适配性欠佳、教师自身能力不足等诸多问题。针对这些问题，本研究在相关政策指引与课程标准框架下，开展了一系列探索：构建思政课伦理规范体系，坚守价值引领底线；推动人工智能技术与思政教学目标深度融合1完善教师发展机制，提升教师运用人工智能开展教学的能力，力求使人工智能切实助力思想政治教育，培养学生的创新思维与社会责任感。本研究价值显著，不仅有效突破传统教学模式局限，推动高中思政课强化价值引领功能，助力学生开展个性化学习2、深化学科核心素养培育，促进教学评价向动态化与多维化发展；还为其他学科教学的智能化发展提供了有益启示。人工智能,高中思政课,融合策略

[1] 习近平. 习近平谈治国理政第4 卷[M].北京: 线装书局,2023.03.[2] 张帆. 人工智能技术赋能高校思政课教学改革创新研究[J].学校党建与思想教育,2025,(04):53-56+60.[3] 操菊华，陈晓珍. 人工智能驱动的思政课沉浸式教学探析[J].华侨大学学报( 哲学社会科学版),2023,(03):14-22.[4] 沈壮海. 思想政治教育应在破除旧观念中创新[J].中国高等教育,2003,(21):12-14.[5] 李想. 技术垄断与主体危机: 人工智能下思政教育范式的变革[J].扬州大学学报( 高教研究版),2024,28(01):92-99.[6] 郭超. 智能算法时代提升高校思想政治教育针对性的“危”与“机”[J].苏州科技大学学报( 社会科学版),2022,39(03):34-39+108.[7]张娟，邓卓明. 生成式人工智能赋能思想政治教育的伦理风险与防范[J].教学与管理,2025,(18):80-89.[8] 刘晓哲，庞国奇. 生成式人工智能赋能思想政治教育的价值意蕴、现实难题与实践路径[J].教育理论与实践,2025,45(30):40-46.[9] 王建华. 重新思考教育与技术的关系[J].开放教育研究,2025,31(05):4-10+29.[10] 王仁杰, 李云. 智能思政：人工智能时代思想政治教育范式的数字化转型[J].教育理论与实践,2025,45(30):35-39.[11] 阮一帆, 王智博. 生成式人工智能赋能思想政治教育创新研究[J].学校党建与思想教育,2025,(02):4-7.[12] 操菊华. 人工智能赋能思政课教学精准化的理论逻辑与实践图景[J].思想理论教育导刊,2022,(04):141-147.[13] 武鹏飞. 人工智能与高校思想政治教育融合研究[D]. 喀什大学,2023:1-42.