EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025080030Article网络思政视域下大学生网络道德行为的塑造机制与实践路径研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/8/10.61369/EDTR.2025080030吕东明2025382025-08-20在数字化深度融入高等教育的背景下，网络空间已成为大学生价值观形成与行为实践的关键场域，大学生网络道德行为塑造也随之成为高校思想政治教育的核心议题。本文立足网络思政视域，以动机理论、协同治理理论、道德认知理论为支撑，系统剖析大学生网络道德行为的生成逻辑与现实困境，构建“认知 — 情感 — 行为”三位一体塑造机制，提出平台矩阵搭建、内容创新供给、协同治理推进的实践路径，为增强高校网络思政实效性、培育大学生网络文明素养提供理论参考与实践指引。网络道德,网络思政,高校教育

[1]周学军.高校“一站式”学生社区协同育人模式构建研究[J].知识文库,2025,41(07):143-146.DOI:CNKI:SUN:ZSWK.0.2025-07-037.[2]张海洋. 创建思政网络平台，加强学生思想政治建设的理论探讨[EB/OL]. 中国大学生在线.[3]罗雁飞.大学生网络公共传播行为与网络媒介素养教育[M].社会科学文献出版社:202408:333.[4]宋光耀.网络舆情与大学生道德行为关系研究[J].品位·经典,2024,(04):53-55.DOI:CNKI:SUN:PWJD.0.2024-04-017.[5]菅娉娉,张文钰,黄玉燕.融媒体时代高校宣传思想工作创新路径研究——以济南职业学院为例[J].济南职业学院学报,2023,(06):51-54.DOI:CNKI:SUN:JLXX.0.2023-06-011.