<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2025070015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新经济范式下示范性现代产业学院人才培养模式转型研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/7/10.61369/EDTR.2025070015</url><author>田浩鹏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>在数字技术驱动下，产业边界模糊化成为新经济范式的主要趋势，传统高等教育人才培养模式与产业实际需求间的错配问题逐渐凸显。示范性现代产业学院作为产教融合的关键场域，其人才培养模式转型是破解&amp;ldquo;就业难&amp;rdquo;与&amp;ldquo;用工荒&amp;rdquo;矛盾的必由之路。本文以新经济范式的核心特征为逻辑起点，剖析当前产业学院在人才培养目标、课程体系建设、教学模式及评价机制等方面存在的现实困境，进而立足当前教育困境，从重塑培养定位、构建动态课程体系、创新协同教学模式、完善多元评价机制等多个维度，提出科学性的转型策略，为示范性现代产业学院实现高质量人才培养提供理论参考与实践路径。</abstract><keywords>新经济范式,示范性现代产业学院,人才培养模式,产教融合,转型路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李娆,孙穗.数字经济背景下现代产业学院多元融合发展理论与路径探析[J].高教论坛,2024(6):63-68.[2]殷红梅.&amp;ldquo;三位一体、四方联动、五力同增&amp;rdquo;现代产业学院育人模式的改革与创新[J].工程与管理科学,2024,6(9):112-114.[3]高紫俊,赵昕,贲春昉,贺晓阳,李博.现代产业学院&amp;ldquo;内外联动&amp;rdquo;人才培养模式研究与构建[J].创新创业理论研究与实践,2023(10):139-141.[4]江民华.现代产业学院人才培养模式改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以新余学院新能源产业学院为例[J].新余学院学报,2024(2):119-124.[5]陈剑,刘运辉.数智化使能运营管理变革:从供应链到供应链生态系统[J].管理世界,2021,37(11):227-240.[6]郑荣奕,蒋新革.现代产业学院建设:发展历程、组织特征与改革路径[J].职业技术教育,2021,42(30):14-19.[7]陈小中.高职现代产业学院的内涵逻辑.运行掣肘与发展路径[J].教育与职业,2022(12):28-35.[8]刘永生,惠记庄,陈一馨.新工科背景下智能制造专业政产学研用融合创新创业教育体系探索[J].高教论坛,2022(9):26-29.[9]戚聿东,肖旭.数字经济时代的企业管理变革[J].管理世界,2020,36(6):135-152.[10]于意.新工科背景下现代产业学院人才培养质量提升路径[J].湖南人文科技学院学报,2022,39(6):113-117.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
