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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2025060035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>外国文学教学价值转化：弘扬中华价值观的跨学科探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/6/10.61369/EDTR.2025060035</url><author>齐丽霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>在新文科建设与中华民族伟大复兴的时代背景下，各学段学校的外国文学素材教学需充分挖掘作品中的积极价值元素，搭建适配不同学段的跨学科融通教学平台，创新课程教学模式。本文以多部具有代表性的外国文学作品为案例，探讨如何通过外国文学教学，引导不同学段学生在认知异质文化的同时，深化对中华民族价值观的认同，培养兼具家国情怀、健全人格与国际视野的学习者，坚守爱国底线，增强民族文化自信。</abstract><keywords>外国文学,中华民族价值观,家国情怀,道德修养,文化自信,全学段教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 曹静. 解读《多里安・格雷的画像》中的多里安[J].吉林省教育学院学报( 学科版),2008,24(10):86.[2] 陈晞, 黄宁. 麦克白: 伦理身份的转换与自我毁灭[J].湖南大学学报( 社会科学版),2010,24(3):98-102.[3] 李娟. 罗曼・罗兰《贝多芬传》中的生命力量与中华自强不息精神契合性研究[J].外国文学研究,2020(2):78-85.[4] 刘建军.&amp;ldquo;新文科&amp;rdquo;还是&amp;ldquo;新学科&amp;rdquo;? &amp;mdash; 兼论新文科视域下的外国文学教学改革[J].当代外语研究,2021(3):21-28.[5] 刘爽. 国家意识视域下的外国文学&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;体系初探[J].当代外语研究,2021(4):29-34.[6] 吕洪灵. 新文科背景下外国文学国别与区域研究的融合[J].当代外语研究,2022(1):122-129.[7]王颖. 泰戈尔《飞鸟集》的生命哲思与中华&amp;ldquo;和&amp;rdquo; 价值观的共鸣[J].南亚研究季刊,2021(3):101-107.[8] 夏文斌. 新文科建设的目标、内涵与路径[J].北京高等教育,2021(5):33-36.[9] 徐鸿荣. 论雨果的人道主义思想 &amp;mdash; 雨果创作思想发展轨迹[J].河北大学学报( 哲学社会科学版),2000(5):103-106.[10] 张冲. 新编美国文学史[M].上海: 上海外语教育出版社,2000:142-144.[11] 张丽. 中华优秀传统文化价值观与外国文学教育的融合机制[M].北京: 高等教育出版社,2023:56-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
