EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025040029Article文化传承视域下小学美术国画教学策略探析https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/4/10.61369/EDTR.2025040029张新会2025342025-04-20在我国数千年的历史长河中沉淀下了丰富多彩、底蕴深厚的文化瑰宝，这些文化成果是中华民族在各个历史阶段不断积累的文明结晶，它鲜明地展现出传承性、历史性以及地域性特征。新课改教育政策明确指出在学科教学过程中教师应强化文化传承与渗透，借助优秀文化的力量熏陶、感染学生，助力其全面发展。美术国画作为传统文化的璀璨明珠，它蕴含着大量优秀的文化元素。教师通过国画教学能够让学生真切感受文化艺术所散发的独特魅力与美感。所以本文将深入剖析文化传承视域下小学美术国画教学的有效策略，希望通过本文的分析阐述可以为相关人员提供帮助。文化传承视域,小学美术,国画教学策略,探析

[1] 吴涛. 文化传承视域下小学美术国画教学策略探析[J]. 教师,2023(34).[2] 严晔. 小学美术国画教学策略探究[J]. 教师,2023(19).[3] 沈菲菲. 传承民族文化背景下小学美术国画教学的创新[J]. 当代家庭教育,2023(02).[4] 焦红刚. 小学美术国画教学的实践探究[J]. 教学管理与教育研究,2022(22).[5] 侯玲. 小学美术课堂中的国画教学策略浅谈[J]. 读写算,2022(19).