EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025040016Article家园共育视角下幼儿良好行为习惯的养成研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/4/10.61369/EDTR.2025040016王倩2025342025-04-20本研究以家园共育为切入点，探讨如何在家庭与幼儿园的协同作用下有效培养幼儿的良好行为习惯。通过文献分析、问卷调查和案例访谈等方式，分析当前幼儿行为习惯养成的现状与问题，并总结出家园共育在其中的关键作用。研究发现，家园沟通的频率与质量、家庭教育方式与幼儿园教育目标一致性，以及家园合作活动的组织水平，均对幼儿良好行为习惯的形成具有重要影响。本研究旨在为幼儿教育实践提供理论支撑和策略建议，提升家园共育的实效性，促进幼儿全面健康成长。家园共育,行为习惯,幼儿发展,教育合作,习惯养成

[1] 范新宇. 家园合作视角下幼儿良好行为习惯养成的教育[N]. 北京科技报,2025-04-07(006).DOI:10.28030/n.cnki.nbjkj.2025.000048.[2] 戚伟文. 家园共育视角下幼儿劳动习惯的培养[J]. 好家长,2025(02):7-8.[3] 彭程. 家园共育背景下幼儿园礼仪教育实施现状与完善策略的个案研究[D]. 陕西理工大学,2024.DOI:10.27733/d.cnki.gsxlg.2024.000324.[4] 陈晓云. 家园合作视角下幼儿良好行为习惯培养研究[J]. 当代家庭教育,2024(10):55-57.[5] 肖双韵. 家园共育下幼儿图画书阅读指导研究[D]. 青海师范大学,2024.DOI:10.27778/d.cnki.gqhzy.2024.000269.[6] 安江. 家园共育视角下农村幼儿早期阅读习惯培养的实践研究[D]. 天水师范学院,2024.DOI:10.27868/d.cnki.gtsxx.2024.000238.[7] 宋林静. 家园共育视角下幼儿园环保教育的行动研究[D]. 喀什大学,2024.DOI:10.27746/d.cnki.gkssf.2024.000146.[8] 王颖娇. 家园共育模式下幼儿良好行为习惯养成的策略研究[J]. 当代家庭教育,2024(08):43-45.[9] 曹淀莓. 幼小衔接视角下S 市大班幼儿生活习惯培养现状与策略研究[D]. 淮北师范大学,2023.DOI:10.27699/d.cnki.ghbmt.2023.000547.[10] 胡芳. 家园共育视角下幼儿良好行为习惯的培养要点[J]. 家长,2022(35):180-182.