智能环境下小学教师数字素养提升研究

EDTR

Educational Theory Observation

2995-50172995-5025

Art and Technology

10.61369/EDTR.2025030004

Article

智能环境下小学教师数字素养提升研究https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/3/10.61369/EDTR.2025030004林燕

2025

2025-03-20

本文聚焦智能环境下小学教师数字素养提升，剖析智能教育转型对教师能力提出的新要求，构建多维素养结构模型，并揭示小学教师数字素养的特征。深入各维度因素对教师数字素养提升的影响，并基于相关理论提出提升路径，旨在为智能时代小学教师数字素养发展提供理论支撑与实践参考。智能环境,小学教师,数字素养,影响因素

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