EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025020039Article实践教学在高校思政课中的改革与创新——以《思想道德与法治》为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/2/10.61369/EDTR.2025020039左雯瑶2025322025-02-20高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而实践教学作为理论教学的有效延伸，对提升思政课的亲和力、针对性和实效性具有重要意义。本文以《思想道德与法治》课程为例，聚焦实践教学在高校思政课中的创新路径与改革实践。通过文献研究、案例分析和问卷调查等方法，探讨当前高校思政课实践教学中存在的现实困境，如形式化倾向、资源整合不足、学生参与度低等问题，并尝试提出创新性解决方案。研究认为，实践教学需结合课程特点，通过“项目式学习”“情景模拟”“社会调研”“红色资源沉浸式体验”等多元化形式，构建“理论+实践+反思”三位一体的教学模式。同时，需建立校社协同机制，整合校内外资源，优化评价体系，将学生的主体性、教师的引导性与社会实践的教育性深度融合，最终实现思政课从“知识传授”向“价值塑造”的转变。本文旨在为新时代高校思政课实践教学改革提供理论参考与实践路径，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。实践教学,高校思政课,创新与改革,立德树人,实效性

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