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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.2025020036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>赋能与隐忧：高校学生AI产品应用图景及制度响应研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/2/10.61369/EDTR.2025020036</url><author>张宗宇,李苏娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-20</published-time></date></history><abstract>在AI技术快速发展的背景下，AI产品已深度融入社会生活的各个领域，其与各行业的深度融合是未来发展的必然趋势，与教育行业结合也日渐紧密。本研究采用问卷调查法和访谈法，选取华北地区两所高校300余名学生进行抽样调查，研究聚焦于使用行为、应用场景、需求痛点、伦理态度和需求痛点等维度，系统考察了高校学生群体对AI产品的应用现状。研究发现AI在学习领域深度渗透，需求与风险并存，学生对制度性赋能存在迫切诉求。据此，研究建议应与时俱进地推进课程建设、产品设计和学术治理。</abstract><keywords>高等教育,高校学生,AI产品</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]《新一代AI发展规划》[J].科技导报,2018,36(17):113.&amp;nbsp;[2]龚子腾.AI产品使用者的年龄线索对消费者产品创新性感知的影响及机制研究[D].兰州大学,2022.&amp;nbsp;[3]孙旭.试析人工智能时代党校图书馆智慧服务的发展策略[J].黑龙江档案,2024,(06):286-288.&amp;nbsp;[4]董礼.融合生成式AI的高校财务专业学生培养路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2024,(12):82-84.&amp;nbsp;[5]王莹.AI沟通方式对酒店顾客绿色消费行为意愿的影响研究[D].中国矿业大学(江苏),2022.&amp;nbsp;[6]王亚青.初中生对自适应学习产品的接受度研究[D].山西师范大学,2020.&amp;nbsp;[7]林洁如.基于AI技术的高校学生个性化创新培养教育平台开发与研究[J].科技与创新,2024,(22):44-46+50.&amp;nbsp;[8]高校AI落地展望构筑数智化新引擎[J].中国教育网络,2024,(10):74-75.&amp;nbsp;[9][1]刘娜 ,尚昕玥,李方兴.AI音乐创作技术在高校音乐教育教学课程改革中的应用研究[J].黑龙江画报,2024,(16):69-71.&amp;nbsp;[10]孙龙杰,李梦瑶,党昊杰.AI时代网新专业教育的变局与新局&amp;mdash;&amp;mdash;第八届高校网络与新媒体专业建设研讨会综述[J].传媒,2024,(14):9-11.&amp;nbsp;[11]蒋杰辉,陈晓静.学生违规使用G-AI技术与高校监管的演化决策研究[J].合肥师范学院学报,2024,42(04):107-110.&amp;nbsp;[12]张仟煜,刘恺骁,杨洁.AI辅助或代写论文拷问大学的容忍边界[N].中国青年报,2024-07-08(005).&amp;nbsp;[13]项阳.AI时代数据赋能高校变革创新[J].中国教育网络,2024,(06):11-13.&amp;nbsp;[14]赵亮.AI成学术造假&amp;ldquo;帮凶&amp;rdquo;？[N].山东商报,2024-05-24(012).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
