EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025020025Article高校数学建模实践性教学改革的探索https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/2/10.61369/EDTR.2025020025苗晴2025322025-02-20数学建模作为沟通数学理论与实际应用的桥梁，受到了国内外各界人士的极大重视，已经从高等教育走向了基础教育领域。高校数学建模课程遵循立德树人的根本任务，其实践性教学改革探索势在必行。文章从高校数学建模课程的教学内容、教学方法、教学模式以及评价方式四个方面阐述了数学建模教学改革的内容，探究了以实际问题为驱动的“Why, What, How, Do”的实施方法，培养了学生的实践能力和创新意识，为实践教学工作提供了一定的指导。数学建模,教学改革,立德树人,实践能力,创新意识

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