EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.2025020010Article校企协同共建机械设计与制造专业人才培养模式的研究与实践https://artdesignp.com/journal/EDTR/3/2/10.61369/EDTR.2025020010冯海全,萨日娜,巩勇智2025322025-02-20在制造业转型升级的背景下，校企协同共建机械设计与制造专业人才培养模式具有重要的现实意义。本文深入探讨校企协同育人的内涵与价值，分析当前机械设计与制造专业人才培养中存在的问题，从课程体系构建、实践平台搭建、师资队伍建设等方面阐述校企协同共建的实践路径，并结合具体案例分析育人效果。旨在为机械设计与制造专业人才培养提供新思路，推动高校与企业的深度融合，培养适应行业发展需求的高素质应用型人才。校企协同,机械设计与制造,人才培养模式,实践教学,应用型人才

[1]王晓瑶.智能制造背景下机械设计专业人才培养模式改革的困境与对策研究[J].科技视界,2021(06):174-175. [2]曹凤梅,樊静波,王国斌.“成果导向”的应用型人才培养模式的研究与实践——基于机械设计制造及其自动化专业人才培养模式改革[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(24):124-126. [3]许红娟,杨婧,田淑娟.高职机械制造与自动化专业人才培养模式改革——面向智能制造需求[J].内燃机与配件,2020(20):183-184. [4]王新海,马瑾.高职机械制造及自动化专业“双元—六融—三阶”人才培养模式的创新与实践[J].中国现代教育装备,2024,(15):155-157. [5]马靖,张明松,殷秋菊,等.基于产出导向(OBE)的机械设计制造及其自动化专业人才培养模式研究[J].科技风,2024,(21):26-28.